Les monstres, les princesses, les grenouilles qui parlent... l'imagination d'un enfant n’a pas de limite. Nous vous expliquons comment traiter ces «mensonges» produits par l’imagination.
Comme dans les contes, dans les premières années de vie, les règles d'espace et de temps ne sont pas rigides pour l'enfant: il n'y a absolument rien d'illogique dans le fait que la Belle au bois dormant dorme pendant cent ans, et il est tout à fait naturel que les animaux parlent ou que les tapis volent, comme il est normal de passer un après-midi à bavarder avec Barbie.
L’enfant n’est pas encore en mesure de faire la distinction entre l’imagination et la réalité, et donne vie aux objets comme s'ils étaient des personnes réelles. Il peut attribuer la volonté de faire mal au « vilain et méchant » coin de table, contre lequel il vient de se cogner, ou de faire parler le chien du voisin qui vient de lui raconter une belle histoire.
D’autre part, les psychologues assurent que, dans les premières années de vie, les enfants croient que toutes les choses, y compris les cailloux, les plantes et le vent, sont vivantes et peuvent parler, souffrir et penser. En d'autres termes, les enfants sont « animistes », tout comme les populations primitives. Ils croient dans un monde qui n’est pas réel. Ainsi, lorsqu'un enfant dit qu'il y a un monstre aux yeux verts sous le lit, il est important de respecter ce pseudo-mensonge, en essayant de comprendre ce qui lui fait vraiment peur. Le faire revenir brusquement à la réalité avec des phrases comme : «Mais qu’est-ce que tu dis ? Tu vois bien qu'il n'y a rien? » ne sert qu'à l'empêcher d'exprimer ses sentiments. Au contraire, essayez de regarder le monde à travers ses yeux: prenez-le au sérieux et demandez-lui comment il était et que disait ce monstre. De cette façon, vous comprendrez ce qui lui fait peur.
